Veterans history project

Förra våren besökte jag Library of Congress. Med enorm budget och 4500 medarbetare är detta ett synnerligen resursstarkt bibliotek.

Ett av projekten jag bekantade mig med är "Veterans history project" som leds av Taru Spiegle, bördig från Åbo. Databasen innehåller mycket intervjuer som möjligen skulle kunna nyttjas av våra elever. T.ex. i samband med diskussioner om Vietnamkriget.

http://www.loc.gov/vets/sights.html

Matz

H-Diplo ROUNDTABLE DISCUSSIONS

Bokrecensioner och diskussioner av historieböcker (fr a internationell historia): "Panel scholarly reviews on new and notable works in the field of foreign relations and international history, broadly defined."

http://www.h-net.org/~diplo/roundtables/

Peter

Länkbibliotek

Här har jag tänkt att man ska lägga bra länkar man hittat (under "Comments"). Kan vara hemsidor eller tidningsartiklar.

Peter

Elevbloggar

Låter mina elever hålla igång en historieblogg under resten av terminen. Ska välja ett ämne som bloggen ska handla om och har sedan satt upp kriterier för hur jag bedömer kvaliteten (kvaliteten på ämnet de valt, nivån på inläggen, antal inlägg, kommentarer till andras bloggar). Har sagt till dem att den enklaste vägen förmodligen är att läsa en historisk bok, och sedan skriva på bloggen varje gång de läst i den (kort sammanfattning, vad de tyckte, vad nytt de lärde sig, vad det fick dem att fundera över etc). Men vissa har valt att t ex fördjupa sig i Iran-Irakkriget och kommer att läsa olika artiklar som de kommer att kommentera.

Har nyss startat så just nu är det ganska tomt (21 april) men de finns att beskåda på http://www.tollmar.com/skola/nv2c/bloggar.htm

Peter

E-HELP

Sedan drygt två år tillbaka (tankar på detta projekt lades fram på ett gemensamt möte i Madrid, november 2003) är jag tillsammans med lärare från andra europeiska länder medlemm av E-HELP eller European History E-Learning Project. Syfte med projektet beskrevs på ett fint sätt av Andres MacGregor också han medlem i projektet och lärare på Hvitfeldska gymnasiet i Göteborg.

” Det Europeiska projektet European History E-Learning Project är ett Comenius 2.1 projekt (för vidareutbildning av skolpersonal). Projektet startade i oktober, 2004. Huvudmålet för E-HELP är att uppmuntra och vidareutveckla användandet av ICT och Internet i historieklassrummen runt om I Europa."

Och Anders Macgregor tillade; E-HELP ska:

"- Forska efter, utvärdera och presentera exempel på bra användning av ICT och Internet i de Europeiska historieklassrummen.
- Producera och underhålla en flerspråkig webbsida och ett diskussionsforum som stöd för projektet och dess mål.
- Skapa innovativa resurser i historia online för undervisningen av en Europeisk dimension av olika historiska företeelser förr och nu i ett flerspråkigt/andraspråks sammanhang.
- Leverera en internatkurs i juli 2007 (International School of Toulouse) i hur man använder ICT och Internet i historieklassrummet."


På det första mötet i februari 2005 bestämdes att de senaste 200 åren av kvinnohistoria skulle fångas upp genom artiklar, bilder, intervjuer och filmer framproducerade av gruppens medlemmar.

Och nu finns det redan ett par uppsatser skrivna! Dessa tar upp den brittiska, spanska och tjeckiska kvinnohistoria och är publicerade på:

http://educationforum.ipbhost.com/index.php?showtopic=4011&st=0

De tjeckiska kvinnornas historia i ett lätt omarbetat utförande finns också på E-HELPs hemsida på:

http://www.school-portal.co.uk/GroupHomepage.asp?GroupId=59838


Medlemmar i E-HELP är:

Richard Jones-Nerzic (Frankrike: International School of Toulouse)
Juan Carlos Ocaña (Spanien: IES Parque de Lisboa, Madrid)
Vicente López-Brea Fernández (Spanien: Alcorcon Teachers Support Centre, Madrid)
Nico Zijlstra (Nederländerna: Sintermeerten College, Heerlen)
Anders MacGregor-Thunell (Sverige: Hvitfeldtska Gymnasiet, Gothenburg)
Dalibor Svoboda (Sverige: Fredrika Bremer Gymnasium, Stockholm)
Terry Hadyn (Storbritannien: University of East Anglia)
Alf Wilkinson (Storbritannien: Historical Association)
Andy Walker (Storbritannien: Dartford Technology College)
John Simkin (Storbritannien: Spartacus Educational)


Dalibor

Lästips

Förra veckan har Matz på biblioteket visat mig ”Slaget om Nordkalotten”. En bok om ” …. det största slaget i Nordkalottens historia och Sveriges roll i skeendet.”

Jag tyckte att boken genom sin noggranna genomgång av Sveriges roll gentemot de stridande under Andra världskriget belyser något som inte många känner till (bortsett från oss historiker, eller hur?).

Mitt intresse tilldrog sig också författarens beskrivning av de främmande soldaternas uppförande gentemot Nordkalottens invånare.
I sammanhanget kan kanske omnämnas att dåtida ”spetznas” verksamhet bakom fiendefronter berörs. Författaren räknar kvickt deras militär framgångar samt de strapatser dessa grupper utsattes för. Alltigenom hjältemod!

Går man sedan till noterna upptäcker man den obehagliga sanningen. Jag citerar:

”År 1998 gavs en bok ut i Finland om dessa partisaner, Vaiettu sota dvs. ”Det nedtystade kriget”, som fått stor medial uppmärksamhet under 1999. Den ger en helt annan bild av ”Sovjetskij Murman” och ”Bolsjevik Zapoljarje” och bygger på ett decenniums forskning och intervjuer både i finska Lappland och i Ryssland. Författaren Veikko Erkilä, menar att partisanerna är huvudansvariga för 147 mord på obeväpnade civila i Finlands gränstrakter och har fått vissa av de överlevande partisanveteranerna att medge övergrepp.”

Återigen uppenbarar sig den gamla sanningen att hjältar för den egna sidan är simpla mördare för den andra sidan.

Dalibor